miércoles, 14 de agosto de 2013

Programa del taller Bailar con Fanatismo. La consagración del expendisamiento.


Programa del taller Bailar con Fanatismo. La consagración del expendisamiento.

ProgramaPrograma

LOS TALLERES

DE DANZA trabajo coreográfico sobre "2" ; BAILAD  con los números primos y libremente CON  la metodología del azar y la necesidad . Salud López y Fabienne Larroque.
Del 16 al 27 de septiembre.

EXPLORACION DEL CUERPO en estado de hipnosis con Mario Sanchez , Salud López y  Fabienne Larroque
Del 23 al 25 septiembre .

IMPROVISACIÓN Y COMPOSICIÓN :

Estructuras sonoras Baschet con Cathy Tardieu , Fabienne Larroque y  Salud López,
21 y  22 de septiembre
Matemáticas y astronomía con Helen Thomas, Salud López y Fabienne Larroque.
Del 16 al 18 de septiembre.

DANZA Y canto con Pascale Respaud, Fabienne Larroque y  Salud López
19 y 22 septiembre.





Partiendo de la apuesta o a priori "Ser otro o no ser " repetimos el ejercicio informalista de ser otro *  , por los movimientos del cuerpo y por la relación con el otro . ( Otro también como en la danza  **). 

* El critico de arte francés Michel Tapie ha inventado el termino Art autre (Otro arte) en el libro homónimo de 1952 sobre el arte abstracto no geométrico.

** En el laboratorio son repensadas : Las relaciones entre el bailarín-actor y el espectador también actor y las del texto  coreográfico con el coreógrafo- bailarín- actor , espectador- actor, el espectador- actor remoto ( a través de Internet )  y el lector en definitiva ; así como la propia finalidad de la danza y la coreografía, de la ética y de la técnica empleada. Texto fundamental LaboratorioSLD.

...' en esta tendencia informalista cada cuerpo deja mucha libertad a lo imprevisto entre los temas- materias ( están la mancha y el azar ) y el carácter aleatorio del gesto, rechazando el dibujo y el control, así como otras concepciones tradicionales de las obras y de su desarrollo, como la idea de la obra acabada. A través de croquis y de proyectos, se crea una obra abierta que se puede leer libremente. La aventura coreográfica es enteramente nueva , el lugar de buscar su significado ,se trata de llegar a construir signos; el cuerpo comienza a crear signos y desarrollarlos ; la significación  viene dada después. Siendo la contribución de la música del cuerpo la que produce la música informal.
Las  características plásticas son las siguientes: la espontaneidad del gesto;  el automatismo;  la utilización expresiva de materiales; la ausencia de prejuicios;  la experiencia del resultado es lo que hace surgir la idea;  el trabajo es el lugar y el momento privilegiado donde el cuerpo es descubierto.  Dentro del campo de la alteridad y el dialogo se encuentra la lectura del objeto por la representación del objeto,  que se convierte en el objeto de la creación (danzas improvisadas empáticas,  ludidas,   creativas y expresivas).Podemos pensar también en los aspectos caligráficos  donde una escritura coreográfica que es incorporada a las danzas, como en el arte informal se habla  de "Abstracción caligráfica ".`

Las  SESIONES :

Durante los talleres , las personas están invitadas practicar en diferentes dominios : 

De 9 30 a 11 30 introducción al trabajo y entrenamiento corporal y coreográfico especifico de cada día ( relajación , consciencia, percepción y observación de diferentes tensiones ) repaso de ejercicios. 

De 11 30 a 12 30 presentación de los intervinientes y de las diferentes técnicas propuestas.

De 12 30 a  15 , pausa para la comida,  donde se continua hablando de los temas tratados en la sesión matinal. 

De 15 a  17 continuación del trabajo con las técnicas propuestas ligadas al trabajo corporal para llegar a una respiración común , ablandar y calentar , con diferentes técnicas corporales globales , para hacer surgir el movimiento, después la danza, las composiciones y las caligrafías : 
Ejercicios de movimiento , improvisaciones dirigidas , toma de consciencia de diferentes espacios-tiempos, exploraciones creativas. 

De 17 a 18 se realizan las improvisaciones y las composiciones personales y en grupo. 

De 18 a 19 30 pause

A  partir de las 19 30 ,  cena acompañada de actividades paralelas. A lo largo del curso los participantes estarán acompañados por los intervinientes que a través de comunicaciones , conferencias, intercambies artísticos y talleres , trataran los diferentes temas. Al final de cada parte del programa , cada participante es invitado a proponer diferentes acciones. 

Actividades paralelas (Programación a venir): 

Audición y visionado de una selección de audios , films, libros y otros documentos seleccionados por  O' Bringer.
Lectura de poemas e historias. 
Fiestas.
Juegos. 
Numero de magia. 
Sesión de hipnosis.
Concierto y canto.
Conferencias.
Presentación del trabajo de los participantes.  
Presentación del trabajo de taller sobre  "2".
Visita comentada sobre obras artísticas por Henri Capmas y otros. 
Visita a lugares interesantes de los alrededores,   lago y paisajes, otras obras diversas. 


OBJETIVOS :

La fiesta , la poesía , la Magia, virtuosismo y misticismo son lugares de ruptura , arcaísmos siempre presentes , lejos de las religiones oficiales, nos reencontramos con lo sagrado. 

"Chaque minute, nous sommes ecrasés par l' idée et la question du temps et il n'y a que deux moyens d' échapper à ce cauchemar pour oublier : le plaisir et le travail ; le plaisir nous use, le travail nous fortifie, choisissons..."

Bataille citando un fragmento de Mon Coeur mis à Nu,

Un dialogo sensible con el placer y el trabajo,

"Le plaisir nous élève
Le travail nous abaisse
Le plaisir aiguise notre esprit
Le travail soumet notre esprit"

Incluso si no pensamos que solo hay estas dos maneras..
Las dimensiones físicas, funcionales, simbólicas  también históricas o políticas del espacio elegido para un ritual coreográfico, afectan  al proyecto y determinan múltiples elecciones. Inventan nuevos lenguajes gestuales, nuevas particiones coreográficas. 
 
Mas allá : La desnudez y la mentira de lo obvio. 


Al expendisamiento de los excedentes y la efervescencia de la vida. 


La experimentación y la composición musical,  la interpretación con instrumentos que no requieren un aprendizaje previo de la música, abren otras posibilidades para hacer audible la expresión coreográfica, ámbito de ciertos virtuosismos pero que ofrece múltiples connivencias y potencialidades creativas a la danza 

La danza y la astronomía invitan a concebir nuevas gramáticas de composición  , tanto que ellas proponen otras lecturas de los acontecimientos astronómicos. las danzas circulan también sobre un tapiz de estrellas y de planetas, ellas resuenan con nuestras coordenadas y nuestra situación geográfica.
El estado de hipnosis llevado a lo coreográfico sera complejo y variado , complejo   también por los espacios de exigencias que genera. 
Las matemáticas como metodología , las conjeturas ( formulas matemáticas) o  la magia, nos obligan a aprehender  nuevos útiles y a diversificar nuestros saberes para inventar nuevos proceso creativos.

La maison LE FOULON à Sainte Colombe sur l'Hers presenta las características arquitecturales y paisajistas del lugar ideal para este laboratorio. El modo de vida  inspirado por su creador Henri Capmas, todo gentileza,  donde el arte contemporáneo atraviesa cada rincón de la casa. 
Habitaciones, cocina, biblioteca de arte, sala de juego, terraza, cascada están rodeados por la historia en este lugar ligado a la actividad textil de la región , del país cátaro y sus secretos, y de la fuerza del entorno natural hecho de agua , fuente, lago, de minerales y vegetación generosa.

Taller : Bailar con fanatismo. La consagración del expendisamiento.


Taller : Bailar con fanatismo. La consagración del expendisamiento.


 Extensiones Septiembre 2013. 
Taller: Bailar con fanatismo. La consagración del expendisamiento.

Una nueva proposición a partir de Septiembre 2013 para el programa del laboratorio SLD en colaboración con  CODA NORMA.






Después del anuncio de la versión 0.1 del LaboratorioSLD e París  para 2013 , la Compañia Coda Norma lanza una convocatoria  para la participación en el programa Extensiones del LaboratorioSLD compartiendo la dirección artistica del programa de investigación y composición coreográfica. 


Para  la sesión del 16 al 27 de septiembre 2013 , el lugar elegido nos lleva a la frontera entre el Arriège y el Aude. 
El taller : Investigación sobre las escrituras y los modos de composición ( corporales) coreográficos en relación con la música intuitiva de las estructuras Baschet, el canto y la poesía de Occitanie y otras vibraciones , el magnetismo , la hipnosis , las matemáticas ( Los números primos ), la observación de al actividad solar en tiempo  real , la magia seguida de una metodología secreta basada en el azar y la necesidad...
         Los  participantes se alojaran en la casa  LE FOULON en Sainte Colombe sur l'Hers





Le Foulon en  http://www.abritel.fr/
  à Sainte Colombe sur l'Hers



Dividido en tres partes independientes 
16 , 17  y 18  septiembre la primera , dedicada a la astronomía y la escritura coreográfica.
19, 20, 21 y 22   septiembre, la segunda dedicada al arte coreográfico en relación a la música y al canto. 
Del 23 al 27  septiembre. Una tercera parte donde la hipnosis y el trabajo coreográfico sobre una  obra coreográfica concreta "2"(  el único numero primeo par ) . Cada participante elabora un trabajo en resonancia , y estimulado por el intercambio . El acento estará puesto en la relación estructura y danza, metodología y danza y conceptos como dispendio, excedente, efervescencia 










Durante este primer programa , los participantes siguen todas las mañanas  una practica corporal ligada a la búsqueda y a la investigación de técnicas de entrenamiento en relación a los trabajos coreográficos que se crean en ese momento al mismo tiempo que se proponen otras técnicas y afluencias como el canto  Occitan , una memoria ligada a la región.  Una proposición de trabajo conjunto relacionando diferentes técnicas.




Durante las sesiones los participantes concretaran y experimentaran  con  sus ideas en el taller para realizar  una composición ( danza performance , canto, poesía , disertación, vídeo) que formaran parte de la programación. 

Este proyecto de formación-creación se dirige a artistas, interpretes y creadores en artes escénicas y visuales y toda persona interesada pudiendo inscribirse en el taller por partes o en su totalidad. Durante el taller el laboratorio ofrece una serie de actividades paralelas abiertas al publico interesado.

Las extensiones del Laboratorio SLD versión 0.1, se organizan en diferentes lugares y periodos , repartidos  entre los meses precedentes a la versión 1.

Condiciones tarifarias:   
Tarifa espacial para los talleres Extensiones del LaboratorioSLD 
La aportación  financiera incluye el derecho a participar ,  la adhesión  a la Asociación CODANORMA o al LaboratorioSLD, las clases, los gastos de alojamiento y las comidas, durante todo el tiempo del taller.
Un precio  diferente  sin alojamiento es posible para las personas que habitan en la región.

Taller de lunes 16 a miercols 18 de septiemnre  2013
  • Taller €220
  • Alojamiento y pensión completa 
  • 135 habitación individual.
  • 90 habitación compartida.

    Taller de jueves 19 a Domingo 22 de septiembre 2013.
  • Taller  €320
  • Alojamiento y pensión completa. 
  • 180 habitación individual
  • 120 habitación compartida.
    Taller de lunes 23 a viernes 27 de septiembre 2013.
  • Taller €380
  • Alojamienro y pensión completa.
  • 225 habitación individual.
  • 150 habitación compartida.
    Tarifas preferentes para 2 o 3 talleres  según la demanda.
    Fecha limite para inscribirse el 31 de agosto de 2013.

    Pago de  €150 por persona  a la inscripción  y la parte restante  a la llegada.
Las devoluciones en caso de anulación solamente  antes de la fecha limite de inscripción. .
Adhesión anual a la Asociación CODA NORMA   €15.,

Precio de  las actividades paralelas abiertas al público ,  información  a  venir. 
Pago por cheque bancario a CodaNorma o Paypal.
Cheques vacaciones aceptados.
Más información sobre las ayudas  para cubrir los gastos pedagógicos y becas.

Ayuda a los gastos pedagógicos 
para los contratados a tiempo completo o tiempo parcial , por los planes de formación continua a sus empleados.
para las personas  en paro, informarse el las oficinas de empleo.
para las personas dependiente e otros tipo de ayudas , informarse en sus servicios correspondientes. 

Otras ayudas y becas  http://saludlopez.net/becas.php


Novedad  :
Economía Solidaría

Es posible utilizar monedas locales y hacer intercambio con los bancos de tiempo , como medio para pagar las actividades.

El laboratorioSLD esta interesado en hacer los acuerdos necesarios con las diferentes comunidades, colectivos y organismos y aceptar como pago de una parte de las tarifas, a través del intercambio.
Para saber más , sobre como poder realizar  los  intercambios consultar por mail a  
info.codanorma@gmail.com


Información e inscripción Renseignements et inscriptions :
Fabienne Larroque 06 11 69 13 45 - info.codanorma@gmail.com
31 rue saint Joseph 09300 Fougax et Barrineuf

domingo, 28 de julio de 2013

Extension 1 du laboratorioSLD Version 0.1 Atelier: Danser avec fanatisme.La consécration de la dépensèe.


L'existence n'est pas seulement un vide agité, elle est une danse qui force à  danser avec fanatisme”.



Georges Bataille







Extensions du laboratorioSLD
Atelier: Danser avec fanatisme.La consécration de la dépensèe.


LaboratorioSLD--------------------
La pensée en mouvement en « Tierra de nadie »
De no man's land à-nomal nomade.
---------
Expérience pédagogique en création.
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Extensions ; La vie comme  intervention esthétique

Extensions du laboratoireSLD
Atelier: Danser avec fanatisme.La consécration de la dépensèe.du 16 au 27 septembre 2013,  sur la frontière de l'Ariège et de l'Aude,  France.

Extensions Septembre 2013:

Atelier: Danser avec fanatisme.La consécration de la dépensèe.


Atelier et conditions tarifaires
http://laboratoriosld.blogspot.fr/2013/07/atelier-danser-avec-fanatisme-la.html


Programme, séanses, objectifs
http://laboratoriosld.blogspot.com.es/2013/07/programme-stage-danser-avec-fanatisme.html

Contenus
http://laboratoriosld.blogspot.com.es/2013/07/contenus-stage-danser-avec-fanatisme-la.html

Plus d'informations pdf 

http://saludlopez.net/pdfs/19x1x-2013-07-29-110828.pdf



Une nouvelle proposition à partir de Septembre 2013 pour le Programme du LaboratoireSLD en collaboration avec CODA NORMA
.

A la suite de l'annonce de la version 0.1 du LaboratoireSLD à Paris pour2013
http://laboratoriosld.blogspot.com.es/2013/04/ou-on-va-laboratoire-sldversion-0.html, la Compagnie Coda Norma lance un appel à participation pour le programme Extensions du LaboratoireSLD en partageant la direction artistique du Programme de Recherche et Composition Chorégraphiques

Pour la session du 16 au 27 septembre 2013, le choix du lieu s'est porté sur la frontière de l'Ariège et de l'Aude

Recherche sur les écritures et les modes de composition (corporels)chorégraphiques, en lien avec la musique intuitive sur les structures Baschet, le chant et la poésie d'Occitanie et autres vibrations ,  le magnétisme, l'hypnose,  les mathématiques ( les nombres premiers ), l'astronomie ( l' observance de l' activté solaire en temps réel) , la magie suivie d' une méthodologie secrète basée sur Le Hasard  et la Nécessité...

Les participants seront logés à La maison LE FOULON à Sainte Colombe sur l'Hers

Plus d `informations à venir

Inscription et Renseignements
info.codanorma@gmail.com

codanorma.blogspot.com


link

http://codanorma.blogspot.fr/
http://laboratoriosld.blogspot.fr/2013/06/atelier-danser-avec-fanatismela.html


LaboratorioSLD

Liste des vidéos:

M 7. «Maquia à la dérive ». Session 3

Pèlerinage à Ris-Orangis avec Olivier Bringer, Juliana Mejia et Salud López

http://youtu.be/6t83BB_IBpY


M 10. « Danse comme vide, vide comme danse: Danses sacrées ». Session 3

Interview d' Anne Maire Virelizier

http://youtu.be/IUdxP8tDtmE


M 11. « Le commun (le visuel) et le collectif (le chorégraphique) ». Session 1

Confèrence de presse avec Julie Heintz, Rosa Vives Almansa, Juliana Mejia, Salud López

http://youtu.be/N7sFdJMVQuY



Toutes les séances sont enseignées dans différents formats: vidéo, audio et des documents pdf.

La formation en ligne est gratuite

Pour suivre la Formation on line:

http://saludlopez.net/formaciononline.php


Cette formation aura lieu parallèlement dans le forum:

http://laboratoriosld.sexyi.am/index.php






LaboratoireSLD
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La pensée en mouvement en « Tierra de nadie »
De no man's land à-nomal nomade.
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Expérience pédagogique en création.
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                                                Plus d'information

                                                                                                       Laboratorio SLD

                                                                                 http://saludlopez.net/banner.php

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        https://twitter.com/LaboratoireSLD


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01. 1

jueves, 25 de julio de 2013

Contenus Stage Danser avec fanatisme. A la consécration de la dépensée.




Contenus

Contenidos



DE DANSE Travail Chorégraphique sur "2",(2012-...)

"2 "_ est un duo de danse à partir des nombres premiers où l' on a  travaillé  l' idée du paysage comme le démontre le mathématicien Du Sautoy dans son livre "La musique des nombres premiers ". Ce paysage chorégraphique est créé à partir de la scénographie du  théâtre
constructiviste russe et de musiques en lien avec les nombres premiers, telle que la musique  de  Luigi Nono  "Il canto sospeso", une cantata,oeuvre  pour solistes, choeurs et  orchestre, basée sur des textes extraits de lettres de résistants européens condamnés  à mort  pendant la seconde  guerre mondiale. Dans cette oeuvre on utilise beaucoup de séries numériques ,concrétement dans la session 9, on utilise  les nombres premiers impairs.

-  un  point  de départ de la chorégraphie est la partie dans laquelle le théorème,  une danseuse,  va à la recheche  de sa  démonstration qui est l'autre danseuse. A partir de là nous recréons le  paysage du voyage qui, selon ce même mathématicien, est la métaphore qui décrit la méthodologie des démarches mathématiques.

- Ce qui est important est que l'on voit que ce qui est représenté, n'est pas forcément visible mais induit, par les deux danseuses, qui réalisent des formes semblables mais dans un espace et un temps différents. Ainsi les deux danseuses sont unies par une pensée commune qui est l'image d'un paysage et sa  mémoire, un paysage mental de 5 images choisies dans 5 espaces scéniques du théâtre constructiviste russe . La  pensée commune représentée par des mouvements et déplacements, même erratique , rend visible  et compréhensible le paysage qui est dans leur pensée.

http://www.youtube.com/watch?v=A3dFJFVyXrk

- la suite de "2" sera un nouveau travail qui s'inspirera  de "Fin de Partie" de Samuel Beckett ( auteur lié à la région et particulièrement à Fougax et Barrineuf) et que l'on propose  comme point  de départ aux exercices de l' atelier .
En même temps, dans l'atelier seront visionnées les videos qui ont été tournées pendant  la création de "2" et qui font partie d' un film sur le  processus de création de la chorégraphie (répétitions, technique, l'environnement autour de ce travail), inspirée du film
soviétique L'homme à la caméra  Chelovek s kino-apparatom  1929 de Dziga Vertov qui sera présenté parallèlement à la chorégraphie. Sera diffusée aussi la pièce créée par le compositeur   Antonio José Flores pour  "2" et les nombres premiers ,  intitulée "ligne ondulée".

Sur la méthodologie de "2",(Fragment du texte de la conférence de presse du laboratoireSLD http://laboratoriosld.blogspot.com.es/2013/06/conference-de-presseconferencia-de.html

...La méthodologie´est une matiére et on va parler beaucoup de la méthodologie du Hasard et  de la nécessité. On trouve les choses parce que l' on a besoin de les  trouver.  C´est une technique que j'utilise depuis peu et ça donne à penser que les arts sont dans l'existence.;ils sont aussi une façon de connaître le monde et de donner des pistes pour vraiment arriver où l'on veut arriver.

R: ¿Podríamos llegar, entonces, a una experiencia como errática a través de la que  descubrir?
SL: C´est erratique, mais pas du tout. Justement je pense que c´est le chemin. C´est dans  ce sens qu´il faut savoir le lire. Il faut être ouverts, ne pas avoir peur et aussi  prendre ce que la vie nous donne.
On a beaucoup de choses qui nous bloquent. On a  parlé déjà de la signification, d' une pensée rigide qui ne nous permet pas de penser d'une´autre manière, du langage, déjà ça, 
c'est avec les structures aussi.
Quelqu´un m´a dit que dans les écoles on ne parle pas du structuralisme. Le structuralisme est pensé en terme de structure...

Fabienne Larroque
http://codanorma.blogspot.com.es/p/fabienne-larroque-enseignement-danse.html

A CONSTRUIT SA VOIE DE DANSEUSE DANS UN CONSTANT ECHANGE ENTRE PEDAGOGIE, INTERPRETATION ET CREATION

Après une solide formation en danse classique, acrobatie, éducation physique avec l' Option Danse, elle s'intéresse autant aux danses traditionnelles qu'à la modernité du jazz et les courants de danse contemporaine auprès d'Odile Duboc, Hideyuki Yano, François Verret, Mark Tompkins, Hervé Diasnas..
Elle danse pour Caroline Marcadé, Geisha Fontaine, Jean-Marc Matos, Caroline Dudan.

De 1983 à 1989, elle collabore avec la chorégraphe-clown Clo Lestrade (Francis et Cléo , Passes ,.... tournées France et Europe...).
En 1990 elle part à Séville rejoindre la cie Octubre Danza de Salud Lopez jusqu'en 2000 (tournées internationales)
En 1995 elle signe un solo Notre-Dame du sleeping-car qui s'inspire des jardins à la française et de la métaphysique du XVIIème siècle d'après une oeuvre d'Allan Weiss, qui la déterminera dans ses choix esthétiques.
Passionnée par la musique, l'écriture contemporaine, le cinéma et le théâtre, elle élargit sa démarche de danseuse interprète avec des créations partagées avec, entre autres, la littérature et le cinéma dans 36 chandelles avec JH. Gailliot et J.Meilleurat, la danse et le théâtre dans le solo Krisis avec A.Lefèvre.....
Riche de cette palette professionnelle, elle monte le projet d'une école contemporaine de danse Flor d'Aïga à Toulouse et la cie coda norma dont les spectacles et évènements font se côtoyer mouvement, textes, sons, images..
Création 2011- Une femme normale-à-en-mourir, texte de jan Fabre- La Fabrique Universitaire UTM / Théâtre du Pont Neuf- Toulouse

Salud lópez
http://saludlopez.net/bio.html

Danseuse, chorégraphe, chercheuse, pédagogue et chargée de programmation culturelle. Dirige la compagnie de danse contemporaine Octubre (1990), directrice artistique et responsable du projet de formation et de création pluridisciplinaire de « Endanza y en lugar de creación », à Séville, depuis l'année 2000. Construit le projet « Bauhaus Catedrales y Catedral Cinética » au sein du programme international « Mira » avec les fonds européens de « Cultura 2000 ». Le projet « Proyecto Paso », performance collective internationale qui réfléchit autour de la Déclaration des Droits de l'Homme. A l'initiative et à la direction de l'espace scénique de nouvelle génération et plateforme d'échange culturel PistaDigital (Premio Creativa 2007). Formée à la Faculté de Philosophie et Sciences de l'éducation de l'Université de Séville, a développé
son apprentissage de la danse dans diverses écoles et compagnies à caractère national et international et a donné plusieurs ateliers intramuros et hors d'Espagne




EXPLORATION DU CORPS EN état d' hypnose.


L' idée qu' on va développer dans cet atelier est la danse en état d' hypnose  mais pour se faire hypnotiser,il est nécessaire d'être prédisposé;  cet atelier est une continuation de la collaboration de Mario Sanchez et de Salud López,oeuvres: "Por los cielos" ,mais principalement une adaptation de "La vida es sueño " de Calderon de la barca dans les règles de "El gran juego ", avec les acteurs du Master de scénographie de l"École de Sant Martin's de Londres où le public qui le souhaitait etait hypnotisé avant le début de la représentation et intervenait au final . Cet atelier fait partie de la nouvelle création Paras isO avec intervention de l' hypnose dans la pièce.

Mario Sánchez Pérez

Licencié en Psychologíe de l' Université  de Séville en 1989
entre 1991-1994, responsable des ressources humaines dans l'entreprise V-2 où il a créé et développé les épreuves pour les pompiers et les chefs forestiers d'Andalousie;depuis 1993 jusqu'à aujourd'hui,il organise dans la ville de Séville les festivals et galas de magie annuels, ainsi que dans les provinces de Cadiz,Cordoba et Carboneras (Almeria).
depuis 1993,il donne des conférences et des cours de magie pour l'Association des Magiciens de Séville. Depuis 1993, apparitions sur diverses chaines de  télévision , conférences sur l'hypnose, dans des cirques, associations théâtrales, et dans différents séminaires organisés par la faculté de Psychologie et de Criminologíe de Séville.

Depuis 2003, donne des classes dans des cours spécialisés de médiation de l'Université  Pablo de Olavide ainsi que des conférences de Magie et médiation durant les cours d'été de l' Université de Carmona et de l'Université Complutense de Madrid.





IMPROVISATIONS ET COMPOSISTIONS :


Structures sonores Baschet 




Découvrir un instrument contemporain original dont l'invention par les frères Baschet est datée de 1952 . Pour jouer de cet instrument, il faut mouiller ses doigts afin de faire résonner les touches ou cylindres de verre qui représentent les notes. Cathy Tardieu, la musicienne a expliqué sa composition.

Il est fait de verre, de fibres plastiques et de métal. En France, seulement dix personnes donnent de véritables concerts avec cet instrument qui est quelquefois utilisé aussi dans les musiques de film. Pour tous les élèves, cette rencontre musicale a été une découverte. Les résonances sont si puissantes qu'elles donnent l'impression de venir d'une autre planète... 

Cathy Tardieu

Après des études de violon au CNR de Toulouse, la rencontre avec Bernard Baschet et le milieu du chant choral à Paris en 1983, Cathy Tardieu se consacre depuis à la pratique du cristal et des structures sonores Baschet ainsi qu'à la direction de choeur . Cristaliste et Soprano, sa vie artistique, en tant que soliste ou en formation, se concrétise par une palette éclectique de nombreux concerts en France comme à l'étranger : classiques ( ensemble Orion...), jazz (créations D.Badault, D.Yvinek), musiques du monde ( quatuor vocal Cacimbo), contemporains ( compositions E.Rolin, T.Pécou, B.Cavana), et improvisés ( Ensemble Enoz,. Tarmatrio, C.Vieussens..). Son parcours est également l'occasion d'échanges et de projets avec le cirque, la danse, la poésie , le théâtre et la peinture .
Investie dans un important travail sur le plan pédagogique allant des tous jeunes enfants aux adultes , elle est responsable de l'atelier d'improvisations autour du cristal et de l'instrumentarium Baschet, ainsi que professeur de chant choral au sein du Conservatoire départemental du Tarn où elle enseigne actuellement.


Mathématiques et Astronomie



  *Notre étoile, le Soleil*****
Quelles sont les origines du Soleil et sa place dans l’Univers ?  L’Homme a toujours reconnu l’importance du Soleil pour la Vie sur Terre.
Aujourd'hui, il existe un réseau d’observatoires qui observe l’activité solaire en continue et sous plusieurs longueurs d’ondes.****
Découvrir l’effet de l’activité Solaire sur la Terre en observant en direct avec l’aide des lunettes adaptées (ou sinon, en cas de mauvais temps, sur Internet). Aussi, une étude de cas: la constellation de Lyre.
C’est tout petit, mais on y trouve une étoile variable, une nébuleuse, une étoile dite  
« double double »… Une constellation facile à trouver dans le ciel pendant été, souvent au zénith.****

  Helen Thomas, Barrineuf
Astronome amateur, membre du British Astronomical Association (Section Solaire) et Helios Network.
Astroanorak.blogspot.fr 
                                         ****



DANSE ET chant




" I aurà totjorn un polit REMENILH..."
il y aura toujours un joli refrain...
contes et histoires des Pyrénées Ariégeoises, (français et occitan) chants en occitan et danses traditionnelles, accompagnés à l'accordéon diatonique,
au hautbois du Couserans (aboès), à la cornemuse du Val d'Aran (bot)


Ce qui n'est peut-être pas expliqué c'est que, presque toujours en occitan pour avoir la "musique de la langue", je mélange ce que j'ai appris auprès des "anciens" qui chantent des chansons traditionnelles avec ma propre culture musicale, ma façon de chanter "d'aujourd'hui" et mes compositions.

Pascale Respaud Revelhet

Cantar un revelhet, qu'es balhar a totis l'enveja de cantar e de dançar, tornar desvelhar las memòrias e fèr viure la lenga d'òc, durbir nòstra musica al mond a l'entorn sense s'i negar.

Chanter un «réveillé», c'est réveiller les mémoires et faire vivre la langue d'oc qui fait partie intégrante de notre culture, transmettre notre envie de chanter et de danser, jouer une musique pleine de vie avec nos sensibilités de musiciens d'aujourd'hui, nous ouvrir au monde alentour tout en respectant ce que nous croyons savoir de la tradition,

Revelhet en concert :
« remenilh »
spectacle mêlant contes, histoires, chansons et musiques des Pyrénées Ariégeoises, de la mémoire à la création dans un « barrejadís »de français et d'occitan, des vies d'hier (Ninotte, Jeanne ou Berthe) à nos vies d'aujourd'hui...
par Pascale Respaud

« votzes de femnas »
chansons traditionnelles d'Ariège et créations en occitan, accompagnées de hautbois, cornemuse et accordéon... présentées et « racontées » en occitan et français avec humour, poésie, tendresse...
par Laurence Roger et Pascale Respaud

« musicas e cançons d'un cap a l 'autre de las Pireneas »
musiques des Pyrénées et chants occitans , traditionnels ou créations, avec
hautbois des Pyrénées (aboès, clarin, alboka, txambella, tarota), cornemuses du Val d'Aran (bot), d'Aragon (gaita de boto), de Catalogne (sac de gemecs), de Gascogne (boha), accordéon diatonique,
par Pierre Rouch et Pascale Respaud,


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